Lernen von null · C1 · Kapitel 7 · Lektion 2 von 4

Erst das Argument, dann das Gegenargument

First the argument, then the counter-argument — Textsorten — der eigene Text

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Dialog

Herr KohlIhre Erörterung hat nur eine Seite: Sie sind dagegen.

JuliaIch bin ja auch dagegen. Soll ich lügen?

Herr KohlNein. Aber eine Erörterung prüft beide Seiten, bevor sie entscheidet.

JuliaAlso erst die These, dann die Antithese.

Herr KohlGenau. Und im Schlussteil Ihre eigene Abwägung.

JuliaWirkt das nicht unentschlossen?

Herr KohlIm Gegenteil. Wer das Gegenargument kennt, wirkt sicherer.

JuliaUnd wenn das Gegenargument stark ist?

Herr KohlDann nennen Sie es trotzdem – und sagen, warum es Sie nicht überzeugt.

JuliaDas ist ehrlicher, gebe ich zu.

Herr KohlUnd es macht Ihre Argumentationskette schlüssig. Ein weggelassener Einwand fällt jedem Leser auf.

JuliaGut. Dann baue ich den Hauptteil neu: erst pro, dann kontra. Die Abwägung kommt in den Schluss.

Herr KohlSo wird ein Text daraus, den man ernst nimmt.

Wörter

die Erörterung, die Erörterungen — the discursive essay

In der Erörterung stehen beide Seiten nebeneinander.
die These, die Thesen — the thesis, the claim

Seine These war klar formuliert.
die Antithese, die Antithesen — the antithesis, the counter-claim

Die Antithese folgt gleich im zweiten Absatz.
die Synthese, die Synthesen — the synthesis

Die Abwägung heißt klassisch auch Synthese.
der Aufbau — the structure (no plural)

Der Aufbau des Textes ist gut erkennbar.
die Einleitung, die Einleitungen — the introduction

Die Einleitung nennt das Thema in zwei Sätzen.
der Hauptteil, die Hauptteile — the main part

Der Hauptteil enthält die Argumente.
der Schlussteil, die Schlussteile — the closing part

Im Schlussteil steht die eigene Meinung.
die Abwägung, die Abwägungen — the weighing up

Nach sorgfältiger Abwägung entschied sie sich dagegen.
die Argumentationskette, die Argumentationsketten — the chain of argument

Ein fehlendes Glied macht die Argumentationskette wertlos.
schlüssig — coherent, conclusive

Der Gedankengang ist schlüssig aufgebaut.
die Schlüssigkeit — the coherence of an argument (no plural)

An der Schlüssigkeit gibt es nichts auszusetzen.
untermauern — to back up, to support with evidence

Er untermauert jede Behauptung mit Zahlen.
unentschlossen — indecisive

Der Schluss wirkte unentschlossen.

Grammatik

DER AUFBAU EINER ERÖRTERUNG

The structure of a discursive essay

AN ERÖRTERUNG IS NOT AN OPINION PIECE. It examines a question from both sides and only then takes a position. That order is the whole form — and it is what schools, exams and universities expect: These → Antithese → Abwägung (This is the dialektische Erörterung. There is also a lineare Erörterung, which unfolds only one side; this lesson is about the first kind.)
THE THREE PARTS AND WHAT BELONGS IN THEM: Einleitung the question, in two or three sentences. No
THE LANGUAGE OF EACH PART is already in your hands from B2.2: dafür Dafür spricht, dass ...
THE COUNTER-ARGUMENT MUST BE REAL. The most common mistake is to name a weak objection and knock it over. A reader notices that at once, and the whole text loses its Schlüssigkeit. Take the strongest objection you know — and then answer it.
THE POSITION BELONGS AT THE END, not at the beginning. If you open with „Ich bin dagegen“, everything after it reads as a defence, not as an examination. Hold your answer back; that is what makes the form work.

             opinion yet.
Hauptteil    both sides, each with a reason and, if possible,
             a Beleg. The side you end up following comes
             LAST — that is where the weight falls.
Schlussteil  your own Abwägung: which side weighs more, and
             why.
             Ein weiteres Argument ist ...
dagegen      Dagegen lässt sich einwenden, dass ...
             Kritiker halten dem entgegen, dass ...
Abwägung     Wägt man beides ab, so ...
             Insgesamt überwiegt für mich ...

Einleitung   die Frage, ohne Meinung
Hauptteil    pro (mit Beleg) — kontra (mit Beleg)
Schlussteil  Abwägung und eigene Position

dafür        Dafür spricht, dass ...
dagegen      Dagegen lässt sich einwenden, dass ...
Abwägung     Insgesamt überwiegt für mich ...

Fehler       das schwächste Gegenargument nehmen
             die Meinung schon in die Einleitung schreiben

Tipp: Write the counter-argument first, before your own side. If you can put it convincingly, your own answer will be stronger — and you will sometimes notice that you have changed your mind.

Beispiele

Eine Erörterung prüft beide Seiten, bevor sie entscheidet.
Dann nennen Sie es trotzdem – und sagen, warum es Sie nicht überzeugt.
Ein weggelassener Einwand fällt jedem Leser auf.

Übungen

Aufgabe 1 — Was gehört in die Einleitung? / What belongs in the introduction?
```
(a) die eigene Meinung
(b) die Frage, um die es geht
(c) das stärkste Argument
```
Lösung

(b) die Frage, um die es geht. Die Meinung kommt erst am Schluss.
Aufgabe 2 — Wo steht die eigene Position? / Where does your position go?
```
(a) in der Einleitung      (b) im Hauptteil      (c) im Schlussteil
```
Lösung

(c) im Schlussteil, nach der Abwägung.
Aufgabe 3 — Welches Gegenargument nimmt man? / Which counter-argument?
```
(a) das schwächste      (b) das stärkste      (c) gar keines
```
Lösung

(b) das stärkste. Ein schwaches Gegenargument merkt der Leser sofort.
Aufgabe 4 — Richtig oder falsch? / True or false?
```
Wer das Gegenargument nennt, wirkt unsicher.
```
Lösung

falsch / false. Im Gegenteil: wer die Gegenseite kennt, wirkt sicherer.
Aufgabe 5 — Setze ein / Fill in
```
Du leitest das Gegenargument ein.
"______ lässt sich ______, dass die Kosten steigen."
```
Lösung

Dagegen ... einwenden. Auch richtig: anführen, vorbringen. (Dagegen lässt sich einwenden, dass die Kosten steigen.)

Mini-Test

Frage 1
```
Wie heißen die drei Schritte einer Erörterung?
```
Lösung

These, Antithese, Abwägung. Klassisch heißt der dritte Schritt auch Synthese.
Frage 2
```
Warum darf die eigene Meinung nicht in die Einleitung?
```
Lösung

Weil dann alles Weitere wie eine Verteidigung wirkt und nicht wie eine Prüfung.
Frage 3
```
Was ist der häufigste Fehler beim Gegenargument?
```
Lösung

Man nimmt das schwächste statt des stärksten. Das fällt jedem Leser auf.