Lernen von null · C2 · Kapitel 7 · Lektion 1 von 4

Hamma, isses, kannste

Have we, is it, can you — at speed — Gesprochenes Deutsch bei voller Geschwindigkeit

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Dialog

RanaIm Kurs verstehe ich alles. Im Bus verstehe ich nichts.

Herr PrantlWeil im Bus niemand langsam spricht. Was hören Sie denn?

Rana„Hamma nich." „Kannste ma gucken."

Herr PrantlUnd schriftlich? „Haben wir nicht." „Kannst du mal gucken."

RanaDas sind ja dieselben Wörter.

Herr PrantlGenau dieselben. Nur die unbetonten Silben fallen weg und der Rest wächst zusammen.

RanaMuss ich das auch so sprechen?

Herr PrantlAuf keinen Fall. Verstehen müssen Sie es, sprechen nicht.

RanaWarum nicht?

Herr PrantlWeil es bei Ausländern schnell falsch klingt. Deutliches Sprechen ist nie ein Fehler.

RanaWie übe ich das Hören?

Herr PrantlRadio ohne Bild. Erst zehn Minuten, dann eine halbe Stunde. Nach zwei Wochen wird es leichter.

RanaUnd wenn ich ein Wort verpasse?

Herr PrantlWeiterhören. Der Satz erklärt sich am Ende meistens selbst.

Wörter

die Verschleifung, die Verschleifungen — the slurring together

Verschleifungen hört man in jedem Gespräch.
das Sprechtempo, die Sprechtempos — the speaking speed

Bei hohem Sprechtempo fällt viel weg.
die Silbenverschmelzung, die Silbenverschmelzungen — the merging of syllables

Die Silbenverschmelzung passiert von selbst.
die Lautfolge, die Lautfolgen — the sequence of sounds

Die Wortfolge bleibt, die Silben schrumpfen.
verschlucken — to swallow (a sound)

Am Wortende verschluckt man das e.
das Verschlucken — the swallowing of sounds (no plural)

Das Verschlucken ist kein Nuscheln.
undeutlich — indistinct

Undeutlich ist nicht dasselbe wie falsch.
die Aussprachegewohnheit, die Aussprachegewohnheiten — the habit of pronunciation

Jede Gegend hat ihre Aussprachegewohnheiten.
das Hörverstehen — the listening comprehension (no plural)

Das Hörverstehen wächst nur durch Hören.
die Sprechweise, die Sprechweisen — the way of speaking

Seine Sprechweise ist schnell, aber klar.
die Schlusssilbe, die Schlusssilben — the final syllable

Das e der Schlusssilbe verschwindet zuerst.
das Stolpern — the stumbling (no plural)

Ein kurzes Stolpern hört niemand.

Grammatik

DIE VERSCHLEIFUNGEN

Slurring in fast speech

FAST GERMAN IS NOT OTHER GERMAN. The words are the same ones you know; what changes is that unstressed sounds disappear and what is left grows together. Nothing new has to be learned — only recognised.
THE THREE THINGS THAT HAPPEN, usually in this order: 1. das unbetonte e fällt weg haben → habn 2. das Pronomen klebt ans Verb haben wir → habnwa 3. die Laute gleichen sich an habnwa → hamma
THE LIST THAT COVERS MOST OF WHAT YOU HEAR: haben wir → hamma, hamwa ist es → isses kannst du → kannste hast du → haste einen → 'nen eine → 'ne guten Tag → 'n Tag nicht → nich Read the right column aloud once, and the bus stops being a wall.
THIS IS NOT DIALECT AND NOT CARELESSNESS. Educated speakers do it in every language, and the same person will speak clearly the moment the situation asks for it. It belongs to the spoken register, which you know from B2.1 — this is simply its fastest form.
THE RULE FOR YOU: UNDERSTAND IT FIRST. Use only the forms that come to you by themselves — a slurred form that has to be produced on purpose usually sounds wrong rather than natural, because the surrounding sounds do not match. Speaking clearly is never a mistake, in any register.

                                  ist es → isses
A fourth thing happens at the edges: small pieces fall away
completely — nicht → nich, einen → 'nen, guten Tag → 'n Tag.
Once you know these, you can undo almost any of them in your
head.

drei Schritte  unbetontes e weg → Pronomen klebt an →
               Laute gleichen sich an
               (dazu: Kleines am Rand fällt ganz weg)

Liste     hamma / isses / kannste / haste
          'nen / 'ne / 'n Tag / nich

Sorte     gesprochenes Register, kein Dialekt,
          keine Schlamperei

Regel     verstehen ja, nachsprechen nein
          deutlich sprechen ist nie falsch

Tipp: Listen to radio without pictures, ten minutes a day. Video helps too much — the face fills in what the ear misses, and then the ear never learns.

Beispiele

Nur die unbetonten Silben fallen weg.
Verstehen müssen Sie es, sprechen nicht.
Der Satz erklärt sich am Ende meistens selbst.

Übungen

Aufgabe 1 — Was ist "hamma"? / What is "hamma"?
```
(a) haben wir      (b) hat man      (c) hab mal
```
Lösung

(a) haben wir. Das Pronomen klebt an das Verb.
Aufgabe 2 — Was fällt zuerst weg? / What drops first?
```
(a) das betonte a
(b) das unbetonte e
(c) der ganze Artikel
```
Lösung

(b) das unbetonte e. Danach wächst der Rest zusammen.
Aufgabe 3 — Soll man selbst so sprechen? / Should you speak that way?
```
(a) ja, sonst klingt man fremd
(b) nein, verstehen genügt
(c) nur am Telefon
```
Lösung

(b) nein, verstehen genügt. Deutlich sprechen ist nie ein Fehler.
Aufgabe 4 — Richtig oder falsch? / True or false?
```
Verschleifungen sind ein Dialekt.
```
Lösung

falsch / false. Sie gehören zum gesprochenen Register und kommen in jeder Gegend vor.
Aufgabe 5 — Schreib es aus / Write it out
```
„Kannste ma gucken." →
"______ du ______ gucken?"
```
Lösung

Kannst, mal. (Kannst du mal gucken?)

Mini-Test

Frage 1
```
Nenne die drei Schritte einer Verschleifung.
```
Lösung

Das unbetonte e fällt weg, das Pronomen klebt ans Verb, die Endung passt sich an.
Frage 2
```
Warum soll man Verschleifungen nicht nachsprechen?
```
Lösung

Weil sie im Mund eines Nichtmuttersprachlers schnell falsch klingen. Deutliches Sprechen ist nie ein Fehler.
Frage 3
```
Warum übt man Hörverstehen besser ohne Bild?
```
Lösung

Weil das Gesicht sonst ergänzt, was das Ohr überhört. Dann lernt das Ohr es nie.